Sobre compartir todos tenemos algo que decir

Por: Eugenia Correa, el 23 de septiembre de 2009, 08:58 AM

Hace unas semanas en mi nick de Facebook puse la siguiente frase: "¿cómo era el mundo antes de facebook?" Recibí alrededor de 20 respuestas que iban desde “apestaba” hasta “uno no hacía esas tontas preguntas y recibía estas tontas respuestas”.
En los años 50 la forma en que hombres y mujeres veíamos el mundo se vio crucialmente transformada por la televisión. Hubo cosas buenas, por supuesto, pero también nos llevó a cenar solos con comidas congeladas, a la obesidad infantil y otros problemas. En menos de diez años la tele cambió a la sociedad para siempre. Actualmente lo mismo está sucediendo con el Internet y las redes sociales pero aún no hemos logrado vislumbrar cuáles serán las consecuencias.
En un artículo publicado en Oprah.com al respecto, el doctor Steven Stogratz, experto en ciencia de las redes comenta: “Puede ser estimulante, al menos al principio, el conectarse con amigos que hace años no veías, lo malo es que hay una creciente confusión entre nuestros vínculos débiles (gente que puede ser útil para referirnos a un buen dentista o a quien vemos de vez en cuando por cuestiones de trabajo) y nuestros vínculos más fuertes (aquellos con quienes tenemos relaciones cercanas y sentimentales)”. Al final lo que sucede es que ya no diferenciamos entre amigos genuinos y conocidos. Estamos gastando tiempo en relaciones con gente que realmente no nos importa y a la que no le importamos.
Estas rápidas conexiones afectan la forma en que reaccionamos a otras personas. En un reciente estudio cerebral, voluntarios de distintas edades y sexos mostraron que necesitan entre 4 y 6 segundos para procesar historias de cosas buenas o malas que suceden a otros. Con el Internet muchas veces no nos damos ni siquiera este tiempo para comprender cabalmente por lo que otros están pasando, es como si no fuera real. De alguna forma los estudiosos creen que esta “sobre-información” privada y sentimental nos está haciendo insensibles como lo somos ante un realityshow.
Es evidente que este es ya un proceso irreversible. Yo he tenido pláticas de horas con amigos tratando de convencerlos de que se están perdiendo la fiesta del momento por no tener twitter o facebook, ah... los pobrecitos no saben de lo que se pierden. Ahí puedes tener conversaciones que nunca terminan con gente de todo el mundo sobre cualquier tema existente, es emocionante.
¿Te sientes sola?, ¿necesitas saber que alguien te escucha?, ¿buscas la aprobación de otros? ¿quieres saber como está algún viejo amigo?, ¿con quien sale tu ex novio? En Facebook está la respuesta. ¿Te quieres enterar cómo va un partido de futbol? Twittea.
Además, estas redes son la pantalla perfecta pues podemos parecer alguien mejor de lo que somos, publicamos nuestra mejor foto, nuestros mejores chistes, y nadie debe enterarse que por la mañana te salió un grano en la nariz a menos de que sientas esa necesidad imperativa de compartirlo para acaparar la atención de todos tus contactos... En general las redes nos ayudan a relacionarnos con más seguridad, hoy por ejemplo hablo con gente con quienes en la secundaria jamás me había atrevido a hablar, siendo una adolescente insegura y ensimismada. Yo no lo voy a negar, puede ser en apariencia liberador.
En el 2008 el diccionario Webster del Nuevo Mundo en inglés incluyó una nueva palabra “oversharing” que significa algo así como “sobrecompartir”, un neologismo que se refiere a lo siguiente: “divulgar excesiva información personal, ya sea en un blog, programa o transmisión mediática, entrevista, generando reacciones que van de alarma e incomodidad a la aprobación.” Supongo esta palabra describe la verborrea por la que muchos estamos pasando, describe lo excesivo incluso lo posiblemente nocivo, pues una cosa es “compartir”, como lo es ir a una fiesta y beber y sobre compartir que es como ir a esa misma fiesta y al día siguiente no acordarte de nada de lo que pasó y tener un dolor de cabeza que te hace pensar en el suicidio…
En la universidad tenía un maestro que solía decir durante su clase “este es mi espacio y si les cuento cosas personales es porque para mi estar en clase es como estar en el diván… pero ganando dinero por hacerlo.” Creo de cierta manera que sobre compartir tiene que ver con esto… nuestra necesidad de ser escuchados. Yo por lo pronto estaré en la oficina actualizando mis nicks, mi twitter (eucorrea, en caso de que les interese seguirme) y disfrutando como niño en dulcería de sobrecompartir mientras dure la fiesta.
Tu, ¿cómo crees que las redes sociales están cambiando la forma en que nos relacionamos?

Capacitaciones

En nuestra ciudad se ha iniciado el desarrollo de dos instancias de capacitación destinadas a docentes. Una de ellas se lleva a cabo desde el 1 de septiembre y tendrá una duración de tres meses. Se trata del Curso "Herramientas tecnológicas y didácticas en las prácticas docentes", a cargo la Lic. Leticia Leonardi y el Lic. Daniel Rodríguez. Esta actividad tiene el propósito de acrecentar la autonomía pedagógica de los docentes, posibilitando reducir la brecha que existe entre los conocimientos informáticos propios y los de sus alumnos. Además, se pretende establecer una red intra e interinstitucional a través de internet. El cursado se realiza en la Escuela "María América Barbosa" los días martes.

Curso "Web 2.0 Aplicada en el Aula"

La otra instancia de capacitación es este Curso, cuyo inicio es el viernes 18 de septiembre pero del cual aún está abierta la participación. Los contenidos incluyen una introducción al uso de la Web 2.0 en educación; la utilización de plataformas colaborativas; recursos didácticos como wikis, foros, youtube, slide share, flickr, entre otros; y conceptos básicos sobre seguridad y derechos de autor.

Encuentros presenciales:
VIERNES 18 DE SEPTIEMBRE / VIERNES 23 DE OCTUBRE /VIERNES 13 DE NOVIEMBRE
De 15:00 a 18:00 en la Escuela Nº8 "María América Barbosa"
Ambas actividades cuentan con reconocimiento para docentes, mediante resoluciones de la FHAyCS y de la UADER.

Informes: letileo@gmail.com

Top 100 Tools for Learning 2009

Una lista de las 100 mejores EMERGENTES Herramientas, también se puede comparar la clasificación de los instrumentos con los dos últimos años.
Leer más: http://www.c4lpt.co.uk/recommended/

De interés para "bloggeros"

En EE.UU. / Vivir de la web es posibleLos blogs atraen publicidad y empiezan a ser un buen negocio

La clave es generar una red de espacios con contenidos para audiencias diferentes

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lanacion.com | Cultura | S?do 19 de setiembre de 2009

Lápiz Digital,excelente herramienta

El Lápiz Digital sirve para guardar tus ideas cuando estás fuera y enviarlas a un dispositivo móvil compatible, o descargarlas en tu ordenador.

Con el Lápiz Digital se puede:

escribir o dibujar sobre papel digital como lo harías normalmente con un lápiz y un papel, con espacio para más de 100 páginas A5 completas
convertir notas en texto digital por medio de la función de reconocimiento de letra manuscrita, personalizar tus mensajes MMS y SMS y enviarlos a dispositivos compatibles de forma inalámbrica a través de la tecnología Bluetooth
dedicar hasta tres horas a escribir notas o realizar dibujos, y disfrutar de hasta 20horas de tiempo en espera Elegir entre dos tamaños de cuadernos de notas, el más pequeño de tamaño B7 o el más grande de tamaño A5.

San Luis equipa a sus alumnos, financia compras y ofrece Wi-Fi

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lanacion.com | Cultura | Domingo 13 de setiembre de 2009

Aprendizaje blended learning

"La formación online puede dar iguales o mejores resultados que la presencial, pero siempre que por encima de la tecnología pongamos la pedagogía"

Impacto en la enseñanza superiorMejores notas por la educación virtual

Un informe recomienda combinar la modalidad presencial con Internet

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lanacion.com Cultura Lunes 7 de setiembre de 2009

Más sobre tecnologías Educativas

Creado en la Universidad de Nottingham, Xerte es una poderosa suite de herramientas que nos permite crear contenidos interactivos para el aprendizaje en flash.
http://www.dreig.eu/caparazon/2008/10/31/xerte-20-suite-libre-de-desarrollo-de-materiales-educativos-moodle/

Seguimos con el uso de las tics en la educación

Algunos datos y cifras interesantes que nos dejan pensando:

No es sólo aplicar la tecnología ¿Y si cambiamos la metodología también?

Este es un video que nos proporcionaron nuestros profesores del curso de Educación a distancia en la UAdER. Es interesante para analizar y hacer una crítica a nuestras prácticas.

Nota del diario El Día

Actividades de extensión en la Unidad Académica Gualeguaychú de la FHAyCS, UAdER

Escuelas del bicentenario / Una idea que beneficia a 5000 alumnosUn pueblo contra el fracaso escolar

Una alianza del Estado local, empresas y ONG capacita maestros y equipa escuelas en Gobernador Virasoro

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lanacion.com | Cultura | S?do 5 de setiembre de 2009

La web aplicada a la educación

Desafíos educativos en tiempos de Internet y la Web 2

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Herramientas Tecnológicas y Didácticas

El día martes 01/09 dio inicio el curso "Herramientas Tecnológicas y Didácticas Aplicadas a la Práctica Docente", aprobado por el rectorado de la UAdER, en la Escuela N°8 "María América Barbosa". Los docentes capacitadores: Lic Daniel Rodríguez y Lic Leticia Leonardi dictan las cátedras de Informática Educativa I y II en el Profesorado de Pedagogía, Licenciatura en Pedagogía y Lic en Ciencias Sociales que se cursan en la Unidad Académica de Gchú de la FHAyCS, perteneciente a la UAdER.

La Informática aplicada a la educación, salvo contadas excepciones, no es tratada con la profundidad necesaria. Es habitual escuchar a los docentes manifestar sus dudas sobre el manejo de los recursos informáticos aplicado a la didáctica.

El Ministerio de Educación está equipando a gran número de escuelas en todo el país, en el marco del Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo (PROMSE). Esta iniciativa produce una gran inquietud por parte de los docentes, debido a que desean incorporar estas herramientas en el desarrollo de sus prácticas, pero se encuentran con la dificultad de realizarlo.

En cierta medida los docentes que se han recibido en los últimos años poseen conocimientos en cuanto al uso más inmediato y necesario de las computadoras. Es decir, se los capacita como usuarios de PC, lo cual abarcaría el manejo de Microsoft Word, nociones de Internet (especialmente Navegación por Internet, Chat, etc) y en el mejor de los casos Excel y Power Point. Pero el avance de la tecnología hace que estos conocimientos se tornen escasos para un desenvolvimiento satisfactorio y actualizado en su profesión.

La habilidad para utilizar las computadoras para acceder, analizar y organizar por parte del alumno/docente debe ser una competencia imprescindible que se debe desarrollar.
A pesar de que hoy en día existen millones de líneas escritas en las diferentes páginas de Internet, el fenómeno Blog sigue siendo desconocido para muchos.
Los alumnos de las escuelas, están relacionados con la informática: se los oye hablar del “chat”, “búsqueda en el Google”, “te lo mando por mail”, lo vi en el "face"etc. Sería muy importante, que los docentes, manejen con habilidad estos recursos, que proporciona la tecnología, para hacer más interesantes sus prácticas.
En este proyecto se ha pensado resignificar la importancia del trabajo en equipo, como una instancia muy rica para intercambiar conocimientos entre pares, elaborar estrategias de enseñanza y realizar una crítica constructiva sobre nuestras prácticas actuales.