naturaleza y matemática
lunes, 12 de octubre de 2009
sábado, 3 de octubre de 2009
Windows 7, problemas y soluciones
Buenos Aires, 3 de octubre (Télam, Por Eduardo Kragelund).- Windows 7, la nueva versión del sistema operativo con el que se espera superar la decepción provocada con el Windows Vista, estará en la calle en pocos días.
Analistas especializados y aficionados coinciden en que el sistema que saldrá a la venta el 22 de octubre corre bien -siempre que se tenga el hardware requerido- y es mucho más ágil que el Vista, librado a su suerte a poco más de dos años de haber sido lanzado al mercado.
Ni bien se instala la versión 7 se comienzan a ver las diferencias con su antecesor.
Lo primero que salta a la vista es que los gadgets, que antes estaban aprisionados en una barra ("sidebar") y resultaban molestos para los que gustan acumular archivos en los escritorios, ahora pueden ubicarse en cualquier lugar de la pantalla.
También se modificó la tradicional barra de tareas que se suele ubicar en la parte inferior del escritorio.
Las aplicaciones en uso se identifican con un ícono para ahorrar espacio y basta con apoyar el mouse sobre ellos para que se despliegue la lista de ventanas abiertas.
Este cambio permite, entre otras cosas, ver miniaturas de cada ventana y anclar los programas más usados en la barra, ofreciendo una suerte de menú emergente en el que se encontrarán las últimas páginas visitadas, archivos que se abren habitualmente y grabaciones que se suelen escuchar.
El tradicional apartado de "documentos recientes", del menú inicio, por ejemplo, ya no es la única vía para recuperar los últimos trabajos. Ahora cada aplicación contará con un "documentos recientes", agilizando la ubicación de los últimos archivos abiertos.
Pero para disfrutar del Windows 7 hay que instarlo o actualizar el sistema que se está usando.
En principio, si la computadora, los equipos periféricos -una impresora, por ejemplo- y los programas, sistema operativo incluido, son de la "era Vista", la actualización no debería presentar ningún problema porque no habría incompatibilidades.
Pero si PC no pertenece a la mencionada era, los requerimientos básicos para acceder al nuevo sistema son los siguientes: - Windows 7/ 32 bits: procesador 1 GHz, memoria RAM 1 GB, espacio en disco duro 16 GB y tarjeta gráfica DirectX 9 con controlador WDDM 1.0 - Windows 7/ 64 bits: procesador 1 GHz, memoria RAM 2 GB, espacio en disco duro 20 GB y tarjeta gráfica DirectX 9 con controlador WDDM 1.0 Para saber si el equipo "aguanta" se puede usar el Windows 7 Upgrade Advisor (http://www.microsoft.com/windows/windows-7/get/upgrade-advisor.aspx), herramienta desarrollada por Microsoft que comprueba la compatibilidad del sistema y ofrece un informe detallado.
Para que el Upgrade Advisor haga su trabajo, hay que tener todo el "hardware" encendido, incluidos los periféricos, y en capacidad de funcionar y todos los programas deben estar instalados correctamente.
El informe final permitirá definir si el equipo reúne los requisitos mínimos y si se necesita actualizar algún componente o aplicación para decidir si se puede o no instalar Windows 7 o si instalándolo dejará de funcionar algún hardware o programa.
No obstante, el problema más grave lo tendrán aquellos que todavía estén trabajando con el Windows XP, que en la Argentina y buena parte del mundo son legión debido a los conflictos que trajo aparejado el Vista.
Una vez comprobado que el equipo soporta el Windows 7, lo mejor es hacer una copia de todos los documentos almacenados, borrar o resetear el disco duro, instalar el nuevo sistema operativo, reinstalar los programas borrados y copiar y reorganizar los documentos.
Son tantas las incompatibilidades y dificultades para "saltar" del XP al Windows 7 que lo más sencillo es olvidarse de la "actualización" y hacer una "instalación en limpio", como la define Microsoft, pese a las horas de trabajo que insume.
(Télam).- epk-gel 03/10/2009 09:06
miércoles, 30 de septiembre de 2009
Sobre compartir todos tenemos algo que decir
Por: Eugenia Correa, el 23 de septiembre de 2009, 08:58 AM
Hace unas semanas en mi nick de Facebook puse la siguiente frase: "¿cómo era el mundo antes de facebook?" Recibí alrededor de 20 respuestas que iban desde “apestaba” hasta “uno no hacía esas tontas preguntas y recibía estas tontas respuestas”.
En los años 50 la forma en que hombres y mujeres veíamos el mundo se vio crucialmente transformada por la televisión. Hubo cosas buenas, por supuesto, pero también nos llevó a cenar solos con comidas congeladas, a la obesidad infantil y otros problemas. En menos de diez años la tele cambió a la sociedad para siempre. Actualmente lo mismo está sucediendo con el Internet y las redes sociales pero aún no hemos logrado vislumbrar cuáles serán las consecuencias.
En un artículo publicado en Oprah.com al respecto, el doctor Steven Stogratz, experto en ciencia de las redes comenta: “Puede ser estimulante, al menos al principio, el conectarse con amigos que hace años no veías, lo malo es que hay una creciente confusión entre nuestros vínculos débiles (gente que puede ser útil para referirnos a un buen dentista o a quien vemos de vez en cuando por cuestiones de trabajo) y nuestros vínculos más fuertes (aquellos con quienes tenemos relaciones cercanas y sentimentales)”. Al final lo que sucede es que ya no diferenciamos entre amigos genuinos y conocidos. Estamos gastando tiempo en relaciones con gente que realmente no nos importa y a la que no le importamos.
Estas rápidas conexiones afectan la forma en que reaccionamos a otras personas. En un reciente estudio cerebral, voluntarios de distintas edades y sexos mostraron que necesitan entre 4 y 6 segundos para procesar historias de cosas buenas o malas que suceden a otros. Con el Internet muchas veces no nos damos ni siquiera este tiempo para comprender cabalmente por lo que otros están pasando, es como si no fuera real. De alguna forma los estudiosos creen que esta “sobre-información” privada y sentimental nos está haciendo insensibles como lo somos ante un realityshow.
Es evidente que este es ya un proceso irreversible. Yo he tenido pláticas de horas con amigos tratando de convencerlos de que se están perdiendo la fiesta del momento por no tener twitter o facebook, ah... los pobrecitos no saben de lo que se pierden. Ahí puedes tener conversaciones que nunca terminan con gente de todo el mundo sobre cualquier tema existente, es emocionante.
¿Te sientes sola?, ¿necesitas saber que alguien te escucha?, ¿buscas la aprobación de otros? ¿quieres saber como está algún viejo amigo?, ¿con quien sale tu ex novio? En Facebook está la respuesta. ¿Te quieres enterar cómo va un partido de futbol? Twittea.
Además, estas redes son la pantalla perfecta pues podemos parecer alguien mejor de lo que somos, publicamos nuestra mejor foto, nuestros mejores chistes, y nadie debe enterarse que por la mañana te salió un grano en la nariz a menos de que sientas esa necesidad imperativa de compartirlo para acaparar la atención de todos tus contactos... En general las redes nos ayudan a relacionarnos con más seguridad, hoy por ejemplo hablo con gente con quienes en la secundaria jamás me había atrevido a hablar, siendo una adolescente insegura y ensimismada. Yo no lo voy a negar, puede ser en apariencia liberador.
En el 2008 el diccionario Webster del Nuevo Mundo en inglés incluyó una nueva palabra “oversharing” que significa algo así como “sobrecompartir”, un neologismo que se refiere a lo siguiente: “divulgar excesiva información personal, ya sea en un blog, programa o transmisión mediática, entrevista, generando reacciones que van de alarma e incomodidad a la aprobación.” Supongo esta palabra describe la verborrea por la que muchos estamos pasando, describe lo excesivo incluso lo posiblemente nocivo, pues una cosa es “compartir”, como lo es ir a una fiesta y beber y sobre compartir que es como ir a esa misma fiesta y al día siguiente no acordarte de nada de lo que pasó y tener un dolor de cabeza que te hace pensar en el suicidio…
En la universidad tenía un maestro que solía decir durante su clase “este es mi espacio y si les cuento cosas personales es porque para mi estar en clase es como estar en el diván… pero ganando dinero por hacerlo.” Creo de cierta manera que sobre compartir tiene que ver con esto… nuestra necesidad de ser escuchados. Yo por lo pronto estaré en la oficina actualizando mis nicks, mi twitter (eucorrea, en caso de que les interese seguirme) y disfrutando como niño en dulcería de sobrecompartir mientras dure la fiesta.
Tu, ¿cómo crees que las redes sociales están cambiando la forma en que nos relacionamos?
Hace unas semanas en mi nick de Facebook puse la siguiente frase: "¿cómo era el mundo antes de facebook?" Recibí alrededor de 20 respuestas que iban desde “apestaba” hasta “uno no hacía esas tontas preguntas y recibía estas tontas respuestas”.
En los años 50 la forma en que hombres y mujeres veíamos el mundo se vio crucialmente transformada por la televisión. Hubo cosas buenas, por supuesto, pero también nos llevó a cenar solos con comidas congeladas, a la obesidad infantil y otros problemas. En menos de diez años la tele cambió a la sociedad para siempre. Actualmente lo mismo está sucediendo con el Internet y las redes sociales pero aún no hemos logrado vislumbrar cuáles serán las consecuencias.
En un artículo publicado en Oprah.com al respecto, el doctor Steven Stogratz, experto en ciencia de las redes comenta: “Puede ser estimulante, al menos al principio, el conectarse con amigos que hace años no veías, lo malo es que hay una creciente confusión entre nuestros vínculos débiles (gente que puede ser útil para referirnos a un buen dentista o a quien vemos de vez en cuando por cuestiones de trabajo) y nuestros vínculos más fuertes (aquellos con quienes tenemos relaciones cercanas y sentimentales)”. Al final lo que sucede es que ya no diferenciamos entre amigos genuinos y conocidos. Estamos gastando tiempo en relaciones con gente que realmente no nos importa y a la que no le importamos.
Estas rápidas conexiones afectan la forma en que reaccionamos a otras personas. En un reciente estudio cerebral, voluntarios de distintas edades y sexos mostraron que necesitan entre 4 y 6 segundos para procesar historias de cosas buenas o malas que suceden a otros. Con el Internet muchas veces no nos damos ni siquiera este tiempo para comprender cabalmente por lo que otros están pasando, es como si no fuera real. De alguna forma los estudiosos creen que esta “sobre-información” privada y sentimental nos está haciendo insensibles como lo somos ante un realityshow.
Es evidente que este es ya un proceso irreversible. Yo he tenido pláticas de horas con amigos tratando de convencerlos de que se están perdiendo la fiesta del momento por no tener twitter o facebook, ah... los pobrecitos no saben de lo que se pierden. Ahí puedes tener conversaciones que nunca terminan con gente de todo el mundo sobre cualquier tema existente, es emocionante.
¿Te sientes sola?, ¿necesitas saber que alguien te escucha?, ¿buscas la aprobación de otros? ¿quieres saber como está algún viejo amigo?, ¿con quien sale tu ex novio? En Facebook está la respuesta. ¿Te quieres enterar cómo va un partido de futbol? Twittea.
Además, estas redes son la pantalla perfecta pues podemos parecer alguien mejor de lo que somos, publicamos nuestra mejor foto, nuestros mejores chistes, y nadie debe enterarse que por la mañana te salió un grano en la nariz a menos de que sientas esa necesidad imperativa de compartirlo para acaparar la atención de todos tus contactos... En general las redes nos ayudan a relacionarnos con más seguridad, hoy por ejemplo hablo con gente con quienes en la secundaria jamás me había atrevido a hablar, siendo una adolescente insegura y ensimismada. Yo no lo voy a negar, puede ser en apariencia liberador.
En el 2008 el diccionario Webster del Nuevo Mundo en inglés incluyó una nueva palabra “oversharing” que significa algo así como “sobrecompartir”, un neologismo que se refiere a lo siguiente: “divulgar excesiva información personal, ya sea en un blog, programa o transmisión mediática, entrevista, generando reacciones que van de alarma e incomodidad a la aprobación.” Supongo esta palabra describe la verborrea por la que muchos estamos pasando, describe lo excesivo incluso lo posiblemente nocivo, pues una cosa es “compartir”, como lo es ir a una fiesta y beber y sobre compartir que es como ir a esa misma fiesta y al día siguiente no acordarte de nada de lo que pasó y tener un dolor de cabeza que te hace pensar en el suicidio…
En la universidad tenía un maestro que solía decir durante su clase “este es mi espacio y si les cuento cosas personales es porque para mi estar en clase es como estar en el diván… pero ganando dinero por hacerlo.” Creo de cierta manera que sobre compartir tiene que ver con esto… nuestra necesidad de ser escuchados. Yo por lo pronto estaré en la oficina actualizando mis nicks, mi twitter (eucorrea, en caso de que les interese seguirme) y disfrutando como niño en dulcería de sobrecompartir mientras dure la fiesta.
Tu, ¿cómo crees que las redes sociales están cambiando la forma en que nos relacionamos?
lunes, 21 de septiembre de 2009
Capacitaciones
En nuestra ciudad se ha iniciado el desarrollo de dos instancias de capacitación destinadas a docentes. Una de ellas se lleva a cabo desde el 1 de septiembre y tendrá una duración de tres meses. Se trata del Curso "Herramientas tecnológicas y didácticas en las prácticas docentes", a cargo la Lic. Leticia Leonardi y el Lic. Daniel Rodríguez. Esta actividad tiene el propósito de acrecentar la autonomía pedagógica de los docentes, posibilitando reducir la brecha que existe entre los conocimientos informáticos propios y los de sus alumnos. Además, se pretende establecer una red intra e interinstitucional a través de internet. El cursado se realiza en la Escuela "María América Barbosa" los días martes.
Curso "Web 2.0 Aplicada en el Aula"
La otra instancia de capacitación es este Curso, cuyo inicio es el viernes 18 de septiembre pero del cual aún está abierta la participación. Los contenidos incluyen una introducción al uso de la Web 2.0 en educación; la utilización de plataformas colaborativas; recursos didácticos como wikis, foros, youtube, slide share, flickr, entre otros; y conceptos básicos sobre seguridad y derechos de autor.
Encuentros presenciales:
VIERNES 18 DE SEPTIEMBRE / VIERNES 23 DE OCTUBRE /VIERNES 13 DE NOVIEMBRE
De 15:00 a 18:00 en la Escuela Nº8 "María América Barbosa"
Ambas actividades cuentan con reconocimiento para docentes, mediante resoluciones de la FHAyCS y de la UADER.
Informes: letileo@gmail.com
Top 100 Tools for Learning 2009
Una lista de las 100 mejores EMERGENTES Herramientas, también se puede comparar la clasificación de los instrumentos con los dos últimos años.
Leer más: http://www.c4lpt.co.uk/recommended/
sábado, 19 de septiembre de 2009
De interés para "bloggeros"
En EE.UU. / Vivir de la web es posibleLos blogs atraen publicidad y empiezan a ser un buen negocio
La clave es generar una red de espacios con contenidos para audiencias diferentes
lanacion.com | Cultura | S?do 19 de setiembre de 2009
viernes, 18 de septiembre de 2009
Lápiz Digital,excelente herramienta
El Lápiz Digital sirve para guardar tus ideas cuando estás fuera y enviarlas a un dispositivo móvil compatible, o descargarlas en tu ordenador.
Con el Lápiz Digital se puede:
escribir o dibujar sobre papel digital como lo harías normalmente con un lápiz y un papel, con espacio para más de 100 páginas A5 completas
convertir notas en texto digital por medio de la función de reconocimiento de letra manuscrita, personalizar tus mensajes MMS y SMS y enviarlos a dispositivos compatibles de forma inalámbrica a través de la tecnología Bluetooth
dedicar hasta tres horas a escribir notas o realizar dibujos, y disfrutar de hasta 20horas de tiempo en espera Elegir entre dos tamaños de cuadernos de notas, el más pequeño de tamaño B7 o el más grande de tamaño A5.
domingo, 13 de septiembre de 2009
San Luis equipa a sus alumnos, financia compras y ofrece Wi-Fi
lanacion.com | Cultura | Domingo 13 de setiembre de 2009
lunes, 7 de septiembre de 2009
Aprendizaje blended learning
"La formación online puede dar iguales o mejores resultados que la presencial, pero siempre que por encima de la tecnología pongamos la pedagogía"
Impacto en la enseñanza superiorMejores notas por la educación virtual
Un informe recomienda combinar la modalidad presencial con Internet
lanacion.com Cultura Lunes 7 de setiembre de 2009
domingo, 6 de septiembre de 2009
Más sobre tecnologías Educativas
Creado en la Universidad de Nottingham, Xerte es una poderosa suite de herramientas que nos permite crear contenidos interactivos para el aprendizaje en flash.
http://www.dreig.eu/caparazon/2008/10/31/xerte-20-suite-libre-de-desarrollo-de-materiales-educativos-moodle/
http://www.dreig.eu/caparazon/2008/10/31/xerte-20-suite-libre-de-desarrollo-de-materiales-educativos-moodle/
Seguimos con el uso de las tics en la educación
Algunos datos y cifras interesantes que nos dejan pensando:
No es sólo aplicar la tecnología ¿Y si cambiamos la metodología también?
Este es un video que nos proporcionaron nuestros profesores del curso de Educación a distancia en la UAdER. Es interesante para analizar y hacer una crítica a nuestras prácticas.
Escuelas del bicentenario / Una idea que beneficia a 5000 alumnosUn pueblo contra el fracaso escolar
Una alianza del Estado local, empresas y ONG capacita maestros y equipa escuelas en Gobernador Virasoro
lanacion.com | Cultura | S?do 5 de setiembre de 2009
viernes, 4 de septiembre de 2009
jueves, 3 de septiembre de 2009
Herramientas Tecnológicas y Didácticas
El día martes 01/09 dio inicio el curso "Herramientas Tecnológicas y Didácticas Aplicadas a la Práctica Docente", aprobado por el rectorado de la UAdER, en la Escuela N°8 "María América Barbosa". Los docentes capacitadores: Lic Daniel Rodríguez y Lic Leticia Leonardi dictan las cátedras de Informática Educativa I y II en el Profesorado de Pedagogía, Licenciatura en Pedagogía y Lic en Ciencias Sociales que se cursan en la Unidad Académica de Gchú de la FHAyCS, perteneciente a la UAdER.
La Informática aplicada a la educación, salvo contadas excepciones, no es tratada con la profundidad necesaria. Es habitual escuchar a los docentes manifestar sus dudas sobre el manejo de los recursos informáticos aplicado a la didáctica.
El Ministerio de Educación está equipando a gran número de escuelas en todo el país, en el marco del Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo (PROMSE). Esta iniciativa produce una gran inquietud por parte de los docentes, debido a que desean incorporar estas herramientas en el desarrollo de sus prácticas, pero se encuentran con la dificultad de realizarlo.
En cierta medida los docentes que se han recibido en los últimos años poseen conocimientos en cuanto al uso más inmediato y necesario de las computadoras. Es decir, se los capacita como usuarios de PC, lo cual abarcaría el manejo de Microsoft Word, nociones de Internet (especialmente Navegación por Internet, Chat, etc) y en el mejor de los casos Excel y Power Point. Pero el avance de la tecnología hace que estos conocimientos se tornen escasos para un desenvolvimiento satisfactorio y actualizado en su profesión.
La habilidad para utilizar las computadoras para acceder, analizar y organizar por parte del alumno/docente debe ser una competencia imprescindible que se debe desarrollar.
A pesar de que hoy en día existen millones de líneas escritas en las diferentes páginas de Internet, el fenómeno Blog sigue siendo desconocido para muchos.
Los alumnos de las escuelas, están relacionados con la informática: se los oye hablar del “chat”, “búsqueda en el Google”, “te lo mando por mail”, lo vi en el "face"etc. Sería muy importante, que los docentes, manejen con habilidad estos recursos, que proporciona la tecnología, para hacer más interesantes sus prácticas.
En este proyecto se ha pensado resignificar la importancia del trabajo en equipo, como una instancia muy rica para intercambiar conocimientos entre pares, elaborar estrategias de enseñanza y realizar una crítica constructiva sobre nuestras prácticas actuales.
A pesar de que hoy en día existen millones de líneas escritas en las diferentes páginas de Internet, el fenómeno Blog sigue siendo desconocido para muchos.
Los alumnos de las escuelas, están relacionados con la informática: se los oye hablar del “chat”, “búsqueda en el Google”, “te lo mando por mail”, lo vi en el "face"etc. Sería muy importante, que los docentes, manejen con habilidad estos recursos, que proporciona la tecnología, para hacer más interesantes sus prácticas.
En este proyecto se ha pensado resignificar la importancia del trabajo en equipo, como una instancia muy rica para intercambiar conocimientos entre pares, elaborar estrategias de enseñanza y realizar una crítica constructiva sobre nuestras prácticas actuales.
domingo, 30 de agosto de 2009
Para docentes de Nivel Inicial
U.N.A.D.E.N.I.
Jornadas de Matemática
Nivel Inicial
Dictado por: Lic. Leticia Leonardi
Jornadas de Matemática
Nivel Inicial
Dictado por: Lic. Leticia Leonardi
- Lineamientos Curriculares para Matemática de la nueva Ley Federal de Educación
- Importancia de los juegos en la Enseñanza de la Matemática
15 y 22 de septiembre /09 de 19 y 30 a 21 hs
ASOCIACIÓN MUSICAL (Rivadavia y 1ra junta)
SOCIOS:$10 , NO SOCIOS:$20
Inscripción:
Por la mañana: Olga de 9 a 11 hs, Camila nievas 175
Por la tarde: Blanca de 17 a 19 hs, Buenos Aires 1037
Si no llegás:
Inscripción y pago en el momento
¡¡¡¡Las Esperamos!!!!
Curso de capacitación:
“HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES”
Destinatarios: Docentes secundarios, terciarios y universitarios
Objetivos:
Con este curso se pretende que los docentes logren:
Acrecentar su autonomía pedagógica con el fin de favorecer su formación continua.
Obtener herramientas tecnológicas y didácticas para el desenvolvimiento de sus prácticas docentes, que les posibilite reducir la brecha entre los conocimientos informáticos de sus alumnos y los que ellos poseen.
Establecer una red de comunicación Intra e Interinstitucional a través de Internet.
Contenidos :
Introducción al uso de las Tics en la Educación.
Grupos
Blog
Power Point
Formación básica en la utilización de la Web.
Modalidad:
Taller
Regimen de evaluación:
1) Asistencia a los encuentros presenciales
2) Participación de las actividades a distancia
3) Trabajo final, plazo de entrega: 2 meses
Días y Horarios encuentros presenciales: martes de 9:00 a 10:20 hs
ó martes de 17:30 a 18:50 hs
Inicio: 01/09/09
Capacitadores: Lic. Leticia Leonardi, Lic. Daniel Rodríguez
Duración: 3meses. Total de horas: 60 distribuidos en 48 hs (24 hs presenciales y 24 hs virtuales)+ 12 hs trabajo final (fecha de entrega: 5 de Diciembre)
Con reconocimiento para docentes. Resolución N° 377/09 Rectorado UAdER
Lugar: Escuela Secundaria “María América Barbosa”
Por informes e inscripciones dirigirse personalmente o por correo a
Escuela Secundaria N° 8 “María América Barbosa”, en los horarios de 14 a 16 hs
Urquiza Tel 03446 454595 – C.P.2820 - GUALEGUAYCHÚ. ENTRE RÍOS
E-MAIL: letileo@gmail.com
La convivencia en la escuelaPoner límites en el aula, cada vez más difícil
La discriminación y el acoso son nuevas formas de indisciplina
lanacion.com | Cultura | Domingo 30 de agosto de 2009
viernes, 28 de agosto de 2009
La enciclopedia en colaboración La tribu de Wikipedia discute su futuro en Buenos Aires
Analiza reforzar el chequeo de los datos que suben los usuarios sobre personas vivas
lanacion.com | Cultura | Viernes 28 de agosto de 2009
jueves, 27 de agosto de 2009
Twitter, red social
Un nuevo modelo de éxito en InternetTwitter es más atractivo para los adultos que para los adolescentes
El año último creció 60% el uso de redes sociales en las personas de 35 a 54 años
lanacion.com | Cultura | Jueves 27 de agosto de 2009
miércoles, 19 de agosto de 2009
Wikimanía, Jimbo Wales en Argentina
Wikimanía es una conferencia internacional donde se abordan los proyectos e innovaciones de la Fundación Wikimedia como Wikipedia (quizás su sitio más reconocido), Wikcionario, Wikiversidad, Wikilibros, Wikisource, Wikinoticias, Wikiquote, Wikispecies, Wikimedia Commons, entre otros. Aquí se reúnen educadores, investigadores, programadores y entusiastas del conocimiento libre interesados en los proyectos Wikimedia aprendan y compartan sus ideas sobre los mismos.
Abierta al público en general, la conferencia se realiza una vez por año desde 2005. Esta vez tendrá lugar en el Centro Cultural General San Martín de Buenos Aires, entre el 26 y 28 de Agosto y será la primera a realizarse en un país de lengua latina y del hemisferio Sur.
Las ediciones anteriores fueron realizadas en Alemania, Estados Unidos, Taiwán y Egipto.
Es una gran oportunidad para presentar propuestas, asistir a talleres (workshops), presenciar conferencias y debates abiertos, entre otras actividades. El programa incluye las llamadas charlas al vuelo, que consisten en presentaciones de 5 minutos previos al inicio de la conferencia y para las cuales no es necesario el envío de propuestas o inscripción. Wikimanía es organizada por voluntarios y los proyectos que allí se presentan están licenciados como documentación libre GNU (GDFL) y la licencia Creative Commons Reconocimiento-Compartir.
Para más información, visite la página oficial de Wikimanía 2009 en http://wikimania2009.wikimedia.org
Abierta al público en general, la conferencia se realiza una vez por año desde 2005. Esta vez tendrá lugar en el Centro Cultural General San Martín de Buenos Aires, entre el 26 y 28 de Agosto y será la primera a realizarse en un país de lengua latina y del hemisferio Sur.
Las ediciones anteriores fueron realizadas en Alemania, Estados Unidos, Taiwán y Egipto.
Es una gran oportunidad para presentar propuestas, asistir a talleres (workshops), presenciar conferencias y debates abiertos, entre otras actividades. El programa incluye las llamadas charlas al vuelo, que consisten en presentaciones de 5 minutos previos al inicio de la conferencia y para las cuales no es necesario el envío de propuestas o inscripción. Wikimanía es organizada por voluntarios y los proyectos que allí se presentan están licenciados como documentación libre GNU (GDFL) y la licencia Creative Commons Reconocimiento-Compartir.
Para más información, visite la página oficial de Wikimanía 2009 en http://wikimania2009.wikimedia.org
lunes, 17 de agosto de 2009
Videos sobre Matemática
Un colega de la Red Matemática Henry Alberto Chero Valdivieso, nos sugirió su espacio en youtube, donde se pueden ver una recopilación de videos sobre Matemática. Me parece interesante compartir esta información con todos los colegas que me acompañan.
Su espacio en youtube es: http://www.youtube.com/user/cheroval
Su espacio en youtube es: http://www.youtube.com/user/cheroval
viernes, 14 de agosto de 2009
El Instituto Bértora sumó un sistema on line a su medio educativo
"Es la primera institución educativa de la provincia en contar con un sistema online de comunicación escolar, que mejorará sustancialmente el vínculo entre docentes, padres y alumnos".
Estamos avanzando en tecnología aplicada a la educación, es muy interesente la propuesta, ahora los padres podrán estar informados sobre el desempeño escolar de sus hijos.
Leer el artículo completo en: http://www.diarioelargentino.com.ar/notas.php?id=64494
Estamos avanzando en tecnología aplicada a la educación, es muy interesente la propuesta, ahora los padres podrán estar informados sobre el desempeño escolar de sus hijos.
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